我擁有的財富高三年級

　每個人都有財富，有的是精神上的，有的是物質上的，而我的精神財富是從我與朋友的交談中得到的。(說的是兩種財富形式，怎么突然轉移到自己精神財富的得到方式上了呢？)

　　一模考試的前幾個星期，我與我的朋友一起去圖書大廈賣(買)參考書(其實是被逼無奈陪著朋友去的)。到了那里，我們便開始“采購”了。(既然是買書，應當是“選購”，而不是采購，采購加了引號表示什么意思，不清楚。)

　　“你怎么悶悶不樂的？是不是快要一模考試了呀？”我的朋友帶著一點令我惡心(前面還是能夠陪著買書的朋友，這里的語氣、詞句不能理解)的關心問道。“哦，是的。”我不耐煩(這與第二自然段的感覺完全不同)的說。“你怎么了，是不是有什么心事？”他問道。這時，我突然感到原來我(“我”應當去掉)交的這個朋友是多么(這么)的煩人！“你真煩！不就是個考試嗎！至于來買這么多復習參考書浪費時間嗎？又不是真正的中考！”我生氣的說。這時，他用驚訝的眼神看著我，而這個眼神，似乎可以說是我得到的第一筆精神財富的征兆。(：)考試不是像你說的那樣簡單的(“的”應當去掉)，你聽好，如果你把我當成你的朋友的話，就應該接受我要(“要”應當去掉)向你(提)出的建議。考試不是應付差事，它可以讓我們發現自己存在的錯誤(“錯誤”？應當是“問題”)，凡事你都應該去認真完成，并不光(用詞不規范，“光”作為單、只是的意思一般出現在口語里，這里應當改“僅”、“只”等)是考試，(！)你不是有一個崇高的理想嗎？如果在你一生中做什么事都不去認真做(這里有兩個“做”，需要去掉一個，還要去掉“去”。“如果你一生中做什么事都不認真”，或者“如果在你一生中什么事都不認真做”)，那你的理想永遠不會實現！你會變成一個廢物，多年來你的學習成績一直不如我好，這正是因為你對待學習不認真。

　　片刻之后，我感到了一種惘然的感覺(這里有兩個“感”字，應當去掉一個)，他的話(應當是眼神)既像是在刺激著我的心靈又像是在溫暖我的心田，我不知該如何是好，只是靜靜的靜靜的看著他離去的背影，心中不由自主的流下了淚(心里怎么流淚？)……

　　可是過了幾天，我似乎(很突兀，什么叫“似乎”，參見魯迅先生的《一件小事》，以及《荷花》)醒悟了(你憑什么醒悟了？有哪些直接的刺激物？)，發現了他對我說的話(話在哪里？)的寶貴之處，我開始努力的(地)復習，不停(過于夸張，如果是“不停”，那你還有其他時間做別的嗎？)的向他問一些我不解的學習方面的問題(既然是問問題，一定是自己“不解的學習方面的”，所以這幾個字應當刪除)，似乎(又是一個“似乎”)從那時開始，我變了，變得更有價值了(原來的價值是什么？你的價值在哪里？)，因為我擁有了一筆巨大的精神財富(什么財富？這就是現在的價值嗎？你得到了什么財富，具體地用自己的話說出來)，這種財富很讓人感到渺茫，不知該如何保存。我開始對這筆財富產生了感情。(“這種財富很讓人感到渺茫，不知該如何保存。我開始對這筆財富產生了感情。”這句話很費解。)

　　這可能即(？是不是“就”？)是我擁有的財富，又是其他人所擁有的，愿我們能永遠保存住它們。不管這次考試成績如何，我都會感謝我的朋友，因為，是他讓我成為了一個“富有”的人。(作文的題目是：我擁有的財富，既然是你擁有的，強調的是你自己擁有的財富，而不是與其他人共享的財富，這一點必須清楚。)