老師愛面子五年級
“好了，去做操吧！做完早操上來交作業。”語文老師把我們全班看了一遍后，大步走出教室。
做完早操。
“張偉，走，去玩。”有人象征性地把我拉了出去。
不對，我還沒交作業呢。我想了想，跑向了我的座位。
“裝作業本的桌筐朝左，沒有。——嗯，找找書包。”我把我的書包翻了個底朝天。
“命不好呀！我出門前還檢查了一遍書包的，親眼看見我的作業在書包里，怎么現在就長腳走了呢？”我氣沖沖地走向男生群，打算和他們玩一玩消消氣。
語文課。
“有三個沒交作業，快，站起來！”語文老師的目光把全班掃了一遍，我不禁發了發抖，站了起來。
“你們幾個，把《小英雄雨來》抄一遍，放學前交給我。”
放學前， 發作業本了。
“張偉，你的作業！”
不會吧，我沒交作業呀。忽然，我靈光一閃，跑到組長那：“你從我書包里翻出來的？”我把作業本給他看，試探著問問他。
“啊。”他隨即點了點頭。
老師辦公室：“老師，我交了——”
“你自己站起來的嘛。既然站起來了就抄吧，不然我在班上還有什么面子？”
天，老師這是愛的什么面子呀？
做完早操。
“張偉，走，去玩。”有人象征性地把我拉了出去。
不對，我還沒交作業呢。我想了想，跑向了我的座位。
“裝作業本的桌筐朝左，沒有。——嗯，找找書包。”我把我的書包翻了個底朝天。
“命不好呀！我出門前還檢查了一遍書包的，親眼看見我的作業在書包里，怎么現在就長腳走了呢？”我氣沖沖地走向男生群，打算和他們玩一玩消消氣。
語文課。
“有三個沒交作業，快，站起來！”語文老師的目光把全班掃了一遍，我不禁發了發抖，站了起來。
“你們幾個，把《小英雄雨來》抄一遍，放學前交給我。”
放學前， 發作業本了。
“張偉，你的作業！”
不會吧，我沒交作業呀。忽然，我靈光一閃，跑到組長那：“你從我書包里翻出來的？”我把作業本給他看，試探著問問他。
“啊。”他隨即點了點頭。
老師辦公室：“老師，我交了——”
“你自己站起來的嘛。既然站起來了就抄吧，不然我在班上還有什么面子？”
天，老師這是愛的什么面子呀？
3 個點評
管理員 - 世味年來薄似紗，愛好寫作
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有一個問題，應該引起大家的重視：“的、地、得”需要正確使用。這個問題涉及到語法知識，不明白的同學可以多看看書和別的同學寫的作文。
還有，同學們在寫到下課的時候，總是要“叮鈴鈴”一下。在寫作之初，這樣寫寫可以；現在，老師提示：假如后面的情節，跟這個鈴聲沒有關系，就不必寫了哈。
舊時離傷故人辭 - 過去的事,已辭去入海
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笑淡 - 長不過執念 短不過善變
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作者的題目挺新穎的，不錯，加20分。語句沒有毛病，挺順，語言比較簡潔，20分。寫人物的其他描寫不錯，加20分。好詞句，沒有使用特殊句子，10分沒有咯。沒有分好段，5分，泡湯了。最后一句寫得不錯，加10分。字數夠數，加10分。本文我評85分