一扇窗，兩個世界初三年級
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（一)
緩緩轉(zhuǎn)過頭/透過窗戶
看到了/窗外
藍(lán)藍(lán)的天空/淡淡的云兒
朵朵玉蘭/點(diǎn)點(diǎn)連翹
嫩綠的枝芽/新冒得草尖
在柳樹的發(fā)梢
看到了風(fēng)兒
在露珠的臉上
看到了陽光
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窗外
一片風(fēng)景/一個世界
（二）
緩緩將頭轉(zhuǎn)過
窗內(nèi)
說笑聲/打鬧聲
碰撞聲/沉悶而渾濁的空氣
窗內(nèi)
一片嘈雜/一個世界
（三）
心/驀然暗淡
好懷戀窗外/那片風(fēng)景
迫不及待/想探出頭去
額上/卻觸到/一絲冰涼
哦/我竟忘記/還有一扇窗
一扇窗/竟隔開了兩個世界
雙手輕輕/將窗戶推開
風(fēng)兒/輕輕吹來
撩起絲絲發(fā)梢
探出頭去
陽光/緩緩瀉下
瀉下一縷金黃
灑下一抹溫暖
清新的空氣/攜帶著/點(diǎn)點(diǎn)花香
外面的世界/如此醉人
心/若清泉般/歡暢
多貪戀/這一抹清新
只恨/窗外之景不長留
只留/窗內(nèi)獨(dú)自暗傷懷
窗里/窗外
兩個世界???????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????寫于2013.4.20晨
（一)
緩緩轉(zhuǎn)過頭/透過窗戶
看到了/窗外
藍(lán)藍(lán)的天空/淡淡的云兒
朵朵玉蘭/點(diǎn)點(diǎn)連翹
嫩綠的枝芽/新冒得草尖
在柳樹的發(fā)梢
看到了風(fēng)兒
在露珠的臉上
看到了陽光
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窗外
一片風(fēng)景/一個世界
（二）
緩緩將頭轉(zhuǎn)過
窗內(nèi)
說笑聲/打鬧聲
碰撞聲/沉悶而渾濁的空氣
窗內(nèi)
一片嘈雜/一個世界
（三）
心/驀然暗淡
好懷戀窗外/那片風(fēng)景
迫不及待/想探出頭去
額上/卻觸到/一絲冰涼
哦/我竟忘記/還有一扇窗
一扇窗/竟隔開了兩個世界
雙手輕輕/將窗戶推開
風(fēng)兒/輕輕吹來
撩起絲絲發(fā)梢
探出頭去
陽光/緩緩瀉下
瀉下一縷金黃
灑下一抹溫暖
清新的空氣/攜帶著/點(diǎn)點(diǎn)花香
外面的世界/如此醉人
心/若清泉般/歡暢
多貪戀/這一抹清新
只恨/窗外之景不長留
只留/窗內(nèi)獨(dú)自暗傷懷
窗里/窗外
兩個世界???????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????寫于2013.4.20晨
3 個點(diǎn)評
亦風(fēng) - 悠悠澤蘭許偏冷，明月清風(fēng)繞夢行
贊來自: 管理員
管理員 - 世味年來薄似紗，愛好寫作
贊來自:
詩分成三個層面。首先，詩人的作品應(yīng)讓人看懂你寫的是什么；
第二個層面是詩的面貌。音韻的和諧讓閱讀變得輕松，情緒的流動讓情節(jié)得到推進(jìn)
第三個層面當(dāng)然是詩應(yīng)該具備的主題。我把主題叫做意旨。目的是說明一首詩當(dāng)具備和顯示作者最初的想法，可能是一種感覺，也可能是一種感悟。抑或間接坦露作者一貫的世界觀。
找好自己的位置，就能寫出優(yōu)秀的詩歌，喜歡配圖。
邊樹穿花 - 做最好的自己
贊來自:
然后就是樓上- 你點(diǎn)評超棒！